+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

5517 материалов

Какой стимульный материал рекомендуется использовать логопеду при обследовании детей разного возраста

Гунченко Светлана Викторовна

Сегодня логопеду не нужно тратить свое личное время на изготовление пособий, дидактического материала, так как есть выбор и возможность приобрести качественные красочные пособия, игры в магазинах.

Консультация для учителей "Виды нарушений письма. Профилактика дисграфии у младших школьников

Шаркунова Алёна Сергеевна

В консультации представлено рассмотрение двух вопросов: 1. Что такое логопункт, особенности его работы в школе. 2. Что такое дисграфия. Виды дисграфии. На что обратить внимание учителю

Прогулка в осенний лес

Виноградова Анна Владимировна

Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматического строя речи и развитию фонематического слуха.

Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие по автоматизации звука [Л]

Меркель Екатерина Андреевна

Конспект разработан для детей старшего дошкольного возраста с ТНР. Автоматизация звука [Л] происходит с помощью нейропсихологических приёмов. Лексический материал подобран по теме "Овощи"

Весенние приключения в лесу: Лесные звери и их детеныши

Сабурова Наталья Александровна

Коррекция нарушений грамматического строя речи и развитие лексико-грамматических категорий у ребёнка посредством игровых заданий, двигательной активности и речевых упражнений на материале лексической темы «Весна» и «Лесные животные».

Проектирование учебных ситуаций, стимулирующих развитие способностей и личностного потенциала у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в процессе проведения логопедических занятий

Пушкарева Ольга Валентиновна

В статье представлен материал из опыта работы школьного логопеда с детьми с ЗПР и ТНР при коррекции нарушений письменной речи. Кратко изложены основные принципы проектирования развивающих ситуаций с примерами. Статья для ознакомления подойдет не только логопедам школ, но и детских садов, дефектологам и учителям.