Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
4935 материалов
Презентация фото реальных животных, оживленных Алисой AI. Проводится обычная словарная работа с четким проговариванием звука [л] в словах на этапе автоматизации слов со звуком [л] во всех позициях: в словах со звуком [л] в прямых и обратных слогах, в словах со стечением согласных. Детям предлагается самим оживить фото на презентации. Формируется представление о категории «живое — неживое»; отрабатывается умение задавать вопросы «Кто?» (к живым объектам) и «Что?» (к неживым предметам).
Семья и дошкольное учреждение два различных по воспитательным функциям института социализации детей, которые должны тесно взаимодействовать друг с другом. Объединение усилий семьи и ДОУ открывает путь к диалогу, широкому социальному взаимодействию, способствует расширению границ межличностного общения. Согласно новым федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) одной из задач является: повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Виммельбух (от нем. Wimmelbuch — «мельтешащая книга») — это книга с детализированными иллюстрациями, где нет или почти нет текста. На страницах изображено множество персонажей, предметов и сюжетных линий, которые можно анализировать, придумывать истории, следить за развитием событий.
Современное общество стремительно меняется, формируя новое поколение учащихся — поколение Alpha, рождённое после 2010 года. Дети этого поколения обладают особыми характеристиками, сформированными влиянием цифровизации, глобализации и стремительного развития информационных технологий. Данные изменения ставят перед педагогическими специалистами, в частности логопедами, новые вызовы и открывают перспективы для поиска оптимальных решений в коррекционно-развивающей работе. В статье рассматриваются возможные тенденции в логопедической практике, ориентированные на особенности детей поколения Alpha.