Публикации
Логопедическая тетрадь для обучающихся 6 класса
Автор: Шумкова Алёна Карповна
Логопедическая тетрадь предназначена для проведения логопедических занятий с учениками 6 классов по устранению дизорфографии. Это дидактическое пособие, которое представляет собой систематизированные практические материалы для проведения коррекционных занятий, направленные на развитие орфографической зоркости, грамотности, развитее и обогащение языковых средств. В тетрадь включены задания, которые вызывают определенные затруднения при выполнении на уроках русского языка для обучающихся с нарушениями письменной речи. «Логопедическую тетрадь по преодолению дизорфографии» учитель-логопед может использовать на логопедических коррекционных занятиях, организуя работу с учениками очно или дистанционно. Задания из тетради можно использовать на подгрупповых и индивидуальных логопедических занятиях. Используемые приёмы устранения дизорфографии у школьников 6-х классов подобраны с учетом своеобразия структуры дефекта нарушений письменной речи у школьников, страдающих дизорфографией, с целью формирования и автоматизации орфографического навыка письма. «Логопедическая тетрадь для коррекции дизорфографии» предусматривает развитие умения у обучающихся самостоятельно оценивать и планировать свою работу. В конце каждого занятия предполагается рефлексия. Ребенок отмечает, какое задание было для него самым легким, самым трудным, а также, сколько сделал ошибок на занятии. Тетрадь предусматривает проведение диагностики развития речи в начале и в конце учебного года. Ученик по желанию может дописать несколько слов о своей работе на занятии или устно прокомментировать свою работу, сделать вывод о причинах неуспеха (недостаточное старание, невнимательность и пр.), что воспитывает чувство ответственности, стремление преодолеть возникшие трудности, формирует адекватную реакцию на неуспех. Анализ причин неудач позволяет ребёнку учиться самостоятельно анализировать свою работу, делать выводы, контролировать свои действия, прилагать усилия для преодоления возникших трудностей, осознавать свои возможности.