Публикации
Статья "Наглядное моделирование как одно из средств формирования связной речи у детей с интеллектуальными нарушениями
Автор: Бармачева Марина Анатольевна
Связная речь у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью легкой степени у имеет свои особенности, и нарушения ее обладают целым комплексом причин. Без специального психолого-педагогического обучения развитие связной речи - невозможно. Для более успешного планирования связного высказывания детьми с легкой степенью умственной отсталости применяются различные способы и методы по развитию монологической речи. Одним из способов планирования связного высказывания служит прием наглядного моделирования.