+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

25 материалов

Приёмы формирования положительной мотивации к логопедическим занятиям

Сатаева Наталья Викторовна

Эффективность взаимодействия логопеда и ребенка дошкольного возраста напрямую зависит от умения логопеда найти индивидуальный подход к ребёнку, заинтересовать и расположить его к себе. Без положительной мотивации к логопедическим занятиям невозможно добиться значимых результатов. В статье рассматриваются приёмы формирования положительной мотивации к логопедическим занятиям.

Технология развития дыхания в комплексной методике коррекции звукопроизношения

Бородачева Елена Владимировна

Развитие дыхания - один из первых и очень важных этапов коррекционного воздействия на детей-логопатов независимо от вида их речевого дефекта. Цель дыхательных упражнений - способствовать выработке правильного диафрагмального дыхания, продолжительности выдоха, его силы и постепенности, что необходимо как для заикающихся детей и детей, страдающих нарушением темпа речи, так и для дошкольников, имеющих дефекты звукопроизношения.

Конспект открытого подгруппового логопедического занятия для учащихся 0 класса с ФФНР "Автоматизация звука [С] в слогах, словах и предложениях

Мельник Надежда Николаевна

Представленная разработка занятия позволит учителю-логопеду автоматизировать в речи звук [С], применяя инновационные технологии в игровой форме, закреплять закреплять навыки слогового чтения.

Влияние развития мелкой моторики рук на речевое развитие детей

Куницкая Светлана Вячеславовна

В статье раскрывается значение развития мелкой моторики рук в работе с детьми, имеющими различные нарушения речи.

Закрепление образа буквы у детей с нарушением зрения на материале дидактического пособия "Тактильные буквы

Талалаева Лариса Алексеевна

В статье представлен опыт работы педагогов по формированию образа буквы с детьми с нарушенным зрением. Даны практические рекомендации по изготовлению и внедрению дидактического пособия в работу с детьми.

Профилактика дислексии у дошкольников с общим недоразвитием речи через игровые приёмы

Ким Наталья Санмуновна

Нами были подобраны, частично модифицированы и систематизированы игры и упражнения, которые позволяют ребёнку в игровой форме научиться вслушиваться в звуки родной речи, развивать фонематический слух, овладевать навыками звукового анализа и синтеза, а также способствовать профилактике дислексии у дошкольников с общим недоразвитием речи.