Публикации
Особенности формирования техники чтения у детей с задержкой психического развития
Автор: Брянцева Татьяна Ивановна, Денисенко Ирина Сергеевна
Дети с задержкой психического развития (ЗПР) при обучении чтению испытывают разнообразные трудности. Психофизиологической основой затруднений являются замедленный темп приема и переработки информации воспринимаемой зрительно, сложности установления ассоциативных связей между зрительным, слуховым и речедвигательным центрами, участвующими в чтении, низкий темп протекания мыслительных процессов, лежащих в основе осмысления воспринимаемой информации, а так же слабый самоконтроль.