Публикации
Слабовидящий обучающийся в классе: логопедическое сопровождение
Автор: Амелькина Светлана Александровна, Мельник Лариса Анатольевна
Данная статья посвящена теме обучения и создания специальных условий для учащихся с нарушениями зрения, обучающихся в общеобразовательных учреждениях. В статье раскрываются психолого-педагогические особенности слабовидящих и особенности их речевого развития. Представлены основные направления логопедического сопровождения обучающихся с нарушениями зрения. Даны рекомендации учителям, логопедам общеобразовательных учреждений по «включению» таких учащихся в совместное обучение со сверстниками, не имеющими отклонений в развитии.