Публикации
Коррекция письменной речи у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи с использованием нейросетевых технологий: логопедический аспект
Автор: Аксенова Феоктиста Владимировна
В статье рассматриваются возможности использования нейросетевых технологий (больших языковых моделей) в практике учителя-логопеда при коррекции письменной речи у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), задержкой психического развития и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Проведен анализ специфических ошибок письма (дисграфии) у детей с нарушенной мотивацией речевой деятельности, замедленным темпом психической активности и несформированностью высших психических функций. Предложена методическая модель пошаговой работы с нейросетью, учитывающая когнитивные особенности обучающихся: необходимость визуальной опоры, дробление материала на простые операции, опору на наглядно-образную память. Описаны конкретные приемы промпт-инжиниринга, адаптированные для логопедической практики, а также проанализированы риски и этические ограничения применения ИИ в коррекционной педагогике.