Публикации
Интеграция конструирования в обучении грамоте: инновационный подход к коррекции ТНР в проекте "Обучай-ка
Автор: Худякова Галина Витальевна
В статье представлен опыт реализации долгосрочного коррекционно-развивающего проекта «Обучай-ка» для детей 5–7 лет с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Описывается полимодальный подход (слух + зрение + кинестетика), ключевая роль лего-конструирования и совместного творчества с родителями в формировании устойчивого графического образа букв и профилактике дисграфии.