Диагностика речевых нарушений у детей среднего дошкольного возраста
Автор: Семенова Елена Валентиновна
Консультация для педагогов и родителей.
Для того чтобы самостоятельно проверить на каком уровне находится речевое развитие ребенка четырех – пяти лет, можно провести несколько простых тестов.
Для обследования словарного запаса ребенку предлагают назвать и показать по картинкам предметы, действия с ними и некоторые их свойства, которые его окружают: овощи, фрукты, посуду, мебель и т. д. Очень важно, чтобы ребенок осознанно соотносил сказанное с наглядным изображением.
Для обследования грамматического строя речи детей среднего дошкольного возраста, предлагают следующие задания:
- образовать множественное число существительных (стол – столы, нос - носы);
- посчитать предметы, определить, как ребенок согласовывает числительное с существительным в пределах счета до пяти (одна чашка, две чашки…);
- назвать слово «ласково» (цветок – цветочек, кукла - куколка) или, наоборот, поиграть в игру «В гостях у Великана» (нос – носище, глаза – глазищи…);
Для обследования уровня фразовой речи, ребенку можно предложить закончить предложение по картинке: Мальчик играет в … (мяч). Девочка ест … (каша).
Наблюдая за ребенком, в повседневной жизни, нужно отметить для себя:
1. Правильность высказываний по смыслу.
2. Правильность высказываний по времени.
3. Правильность согласования слов между собой.
Для обследования слоговой структуры слова ребенку можно предложить повторить слоги на слух, без использования картинок. Сначала используются слоги из одинаковых согласных и разных гласных (са –сы – сэ - су), а затем из одинаковых гласных и разных согласных (са –за –ша -ка). Чтобы понять чувствует ли ребенок ритмичность слова, ему простукивают ритм простого слова дотрагиваясь до его руки, а потом просят повторить также. Может быть у ребенка получится все не сразу, но если речь развивается в норме, то при правильном речевом образце окружающих его близких и при своевременном исправлении (не нужно восхищаться, когда ребенок коверкает слова или неправильно их согласует между собой) речевые недостатки легко поддаются коррекции.