+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

843 материалов

Комплекс артикуляционной гимнастики для свистящих звуков [С], [З], [Ц]

Новоселова Елена Георгиевна

Целью артикуляционной гимнастики является выработка правильных, полноценных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков, и объединение простых движений в сложные -артикуляционные уклады различных фонем. Упражнять ребёнка необходимо в тех движениях, которые нарушены и которые требуются для постановки каждого конкретного звука. Упражнения бывают статические и динамические. Каждое упражнение имеет своё название для лучшего их запоминания ребёнком.

Компьютерная логопедическая игра "Кот Пушок

Журавлева Алина Сергеевна

Игра в PowerPoint на автоматизацию звука [Ш]. Закрепление звука в связной речи.

Совершенствование навыка чтения на логопедических занятиях

Портнова Анна Юрьевна

Предлагаемый материал может использоваться в качестве практического пособия по совершенствованию навыка чтения . Логопед имеет возможность творчески подбирать по данным таблицам задания согласно задачам и тематике каждого занятия.

Звук [О]

Лаврентьева Светлана Вячеславовна, Ларионова Мария Васильевна, Арсентьева Наталия Викентьевна

Игры, направленные на развитие звукового анализа и синтеза

Суровцева Татьяна Владимировна

В данной статье представлен опыт работы по преодолению нарушений звукового анализа и синтеза. Игры успешно применялись в коррекционной работе на протяжении учебного года. Использование игр с бумажными комочками и стикерами-закладками показало, что данные игры повышают учебную мотивацию школьников, учащиеся с интересом выполняют большее количество заданий, а также всегда просят дополнительное задание.