Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
100 материалов
Я рекомендую использовать «Веселый язычок» для показа артикуляционного уклада не только педагогом, но и самостоятельно ребёнком. Стимулируйте малыша вопросами, вовлекайте его в сказочный мир язычка: попросите его показать и рассказать, как располагается язычок в своём волшебном домике при произнесении конкретного звука, используйте для объяснения сказочные образы-ассоциации («У язычка в домике киска сердится», «Язычок поставил на стол чашечку», «Язычок поел варенье» и т.д.)
Данная программа разработана для оказания логопедической помощи детям с дизартрией, которые посещают логопедические занятия в консультативном пункте ранней помощи «Малышок». Для детей с ОНР, посещающих консультативный пункт данная программа является дополнительной, цели и задачи данной программы интегрируются в коррекционную работу по устранению ОНР.
Рабочая программа коррекционно-логопедической работы в комбинированных группах старшего дошкольного и подготовительного к школе возраста для детей с тяжёлыми нарушениями речи является программным документом для дошкольного отделения МАОУ «ООШ № 280» п.Оленья Губа. Настоящая рабочая программа носит коррекционно-развивающий характер. Она предназначена для обучения и воспитания детей 5-7 лет с ТНР ІI-IV уровня речевого развития, дизартрическим компонентом.
Дополнительная образовательная программа коррекционно-развивающей направленности по развитию мелкой моторики, как базы для формирования речевых навыков у детей с ОВЗ различной возрастной категории от дошкольников до старшего дошкольного возраста, нацеленная максимально скорректировать имеющиеся моторные нарушения и развить точность и координированность пальцев рук, овладеть графическими навыками. Представлены: содержание программы, виды деятельности в рамках программы, тематическое планирование по речевым темам , ожидаемые результаты деятельности. Каждое занятие соответствует блоку лексических тем, принятых ФГОС за основу деятельности в группах ДОУ по развитию речи. Программа может быть использована в дошкольных учреждениях любого типа.
Дополнительная коррекционно-профилактическая программа «Веселая грамматика» по предупреждению возникновения артикуляторно-акустической, оптико-пространственной дисграфий и фонематической дислексии у детей старшего дошкольного возраста.