+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

5325 материалов

Сказка как средство развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи

Ибатуллина Нелля Гайфулловна

Необходимость развития связной речи детей обусловлена ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи. Особую актуальность приобретают вопросы формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи. Актуален выбор темы «Сказка как средство развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи».

Что нужно знать о детской речи в старшем дошкольном возрасте

Семенова Елена Валентиновна

Консультация для педагогов и родите.

Отклонения в речевом развитии у детей старшего дошкольного возраста

Семенова Елена Валентиновна

Консультация для педагогов и родителей.

Конспект фронтального занятия по теме "Овощи" (Режим молчания)

Шайхисламова Екатерина Алексеевна

В публикации представлен конспект фронтального занятия для детей старшего дошкольного возраста по лексической теме «Овощи». Ключевой особенностью занятия является применение «Режима молчания» - методического приёма, направленного на активизацию невербального интеллекта, развитие самоконтроля, слухового внимания и внутренней речи.

Проект "Грамматика с юмором" для старшей логопедической группы

Рыбакова Ольга Николаевна

Проект «Грамматика с юмором» создаёт условия для естественного и радостного освоения грамматических норм через игру и творчество. Юмор не просто развлекает, а становится педагогическим инструментом, который повышает мотивацию, снижает тревожность, развивает мышление и речь, делая процесс обучения эффективным и запоминающимся.