Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
1429 материалов
В статье дана характеристика речевых расстройств у детей с умственной отсталостью, а так же специфика логопедической работы. Предназначена для логопедов и учителей начальных классов, занимающихся с такими детьми.
В настоящее время отмечается рост числа младших школьников с разнообразными нарушениями письма. Как правило дисграфия наблюдается у школьников, которые имеют нарушения устной речи. Для профилактики нарушений письменной речи возникающих в младшем школьном возрасте необходимо выявлять предпосылки нарушения письма у дошкольников и проводить специальную коррекционную работу по предупреждению возникновения дисграфии начиная с дошкольного возраста. Так как с возрастом возможности гибкого изменения состояния ребенка и компенсации дефекта уменьшаются, продуктивнее начинать работу с логопедом по коррекции и предупреждению дисграфии уже в дошкольном возрасте.
В статье раскрывается значение развития мелкой моторики рук в работе с детьми, имеющими различные нарушения речи.
Игра – это не только удовольствие и радость для ребёнка, что само по себе очень важно. С её помощью можно развивать внимание, память, мышление, воображение малыша, т.е. те качества, которые необходимы для дальнейшей жизни. Играя, ребёнок может приобретать новые знания, умения, навыки, развивать способности, подчас не подозревая об этом. Родители порой сами предлагают ребёнку поиграть в школу, чтобы закрепить навыки чтения; в магазин, чтобы проверить умение считать, и т.д.