Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
1597 материалов
При дизартрии недостатки звукопроизношения изживаются только под воздействием длительного систематического логопедического воздействия, в котором большое место занимает работа над коррекцией моторной сферы.
Я говорю не о личной страничке «В контакте», а об официальной группе ««ЛОГОПЕД АБРАЕВА ЕВГЕНИЯ СЕРГЕЕВНА», а это вносит некоторые коррективы и обязательства. Интернет-страничка должна быть "живой", актуальной и вестись под руководством педагога.
Успех коррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения , во многом зависит от того, насколько близкий контакт установлен между педагогом и ребенком. В данной статье представлены игры, способствующие установлению доверительных, добрых взаимоотношений эмоционального и физического контакта между ребенком и логопедом
В своей статье хотела подчеркнуть важность логопедической работы в дошкольном возрасте, поскольку своевременная помощь предупреждает возникновение у детей трудностей на этапе школьного обучения. Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком речи, становления и развития всех ее сторон, в том числе звуковой стороны. Большая работа по развитию всех компонентов устной речи, в том числе звуковой стороны, предусматривается программой обучения и воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении. Однако, среди старших дошкольников, посещающих общеразвивающие группы, довольно много детей, имеющих недостатки произношения звуков.
В статье раскрывается нейрофизиология заикания, причины его возникновения, коррекционно-логопедическая работа с заикающимися детьми, имеющими диагноз «общее недоразвитие речи III уровня».