Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
1672 материалов
Опыт показывает, что предварительная работа по созданию речевой базы для составления синквейна не противоречит программа Т. Б. Филичевой и Г. В. Чиркиной в той ее части, которая касается развития лексико- грамматических категорий у детей с ОНР 3 уровня, и служит средством оптимизации учебного процесса. Дети постепенно овладевают навыком составления синквейна, упражняясь в подборе признаков, действий к предметам, совершенствуя способность к обогащению, расширяя и уточняя словарный запас.
Одна из основных целей модернизации образовательных программ и инфраструктуры ДОУ является: обеспечение прав всех граждан на получение качественного дошкольного образования. В процессе модернизации решается задача – создание в ДОУ без барьерной среды, позволяющей детям с ограниченными возможностями здоровья получить современное дошкольное образование, развитие сотрудничества ДОУ с учреждениями социальной сферы.
Очень важна логопедическая ритмика для детей с речевым негативизмом, так как занятия создают положительный эмоциональный настрой к речи, мотивацию к выполнению логопедических упражнений. В результате использования логоритмики у дошкольников увеличивается словарь, воспитывается грамматически правильная речь, развивается фонетическое восприятие и связная речь.
Так что же такое Су-Джок терапия? Это одно из направлений акупунктуры, методика которого основана на непосредственном воздействии на определённые биологические активные точки, на кистях и стопах человека.
При дизартрии недостатки звукопроизношения изживаются только под воздействием длительного систематического логопедического воздействия, в котором большое место занимает работа над коррекцией моторной сферы.
Я говорю не о личной страничке «В контакте», а об официальной группе ««ЛОГОПЕД АБРАЕВА ЕВГЕНИЯ СЕРГЕЕВНА», а это вносит некоторые коррективы и обязательства. Интернет-страничка должна быть "живой", актуальной и вестись под руководством педагога.
Успех коррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения , во многом зависит от того, насколько близкий контакт установлен между педагогом и ребенком. В данной статье представлены игры, способствующие установлению доверительных, добрых взаимоотношений эмоционального и физического контакта между ребенком и логопедом