Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
2629 материалов
В структуре каждого индивидуального логопедического занятия целесообразно использовать упражнения на развитие познавательных процессов ребенка: восприятия, внимания, памяти, мыслительных операций. Применение речевого и познавательного взаимодействия очень удобно и дает более лучший результат в интеллектуальном развитии старшего дошкольника. Если структура занятий может оставаться неизменной, то речевые и познавательные упражнения должны усложняться, но постепенно. В данной работе представлены упражнения на развитие речевой и когнитивной сфер для детей старшего дошкольного возраста из структуры индивидуального логопедического занятия на тему «Садовые ягоды».
Развитие грамматического строя речи напрямую зависит от уровня развития познавательных процессов ребенка. Осуществлять коррекционно-развивающую работу, затрагивая только грамматическую составляющую, было бы неверным решением. Необходимо проводить параллельное воздействие в развитии и коррекции когнитивной сферы старшего дошкольника, а именно, восприятия, внимания, памяти, мыслительной деятельности. В данной работе представлена примерная структура индивидуального логопедического занятия для ребенка старшего дошкольного возраста по развитию грамматического строя речи через развитие познавательной деятельности. Развивающие упражнения представлены в игровой форме и с постепенным усложнением.
Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено, прежде всего, её социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная функция языка и речи.
Предлагаю Вашему вниманию ряд нетрадиционных упражнений для развития слухового внимания и фонематического восприятия, речевого дыхания, тонкой и артикуляционной моторики, общей координации движений. Упражнения просты и не требуют специальных навыков, а также носят игровой характер и вызывают положительные эмоции у детей. Они могут выполняться как логопедом, так воспитателем и родителями.
Применяемые в собственной логопедической практике ( из опыта работы) инновационные технологии и методы которые являются перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи и помогают в достижении максимально возможных успехов в преодолении речевых нарушений у детей дошкольного возраста.