+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

2862 материалов

Дидактический синквейн - инновационная форма педагогического взаимодействия в логопедической работе по развитию лексико-грамматического строя и связной речи у детей старшего дошкольного возраста

Прокофьева Ольга Борисовна

Одним из эффективных интересных методов развития ребенка, который позволяет активизировать познавательную деятельность и способствует развитию речи, является работа над созданием нерифмованного стихотворения, синквейна. Процедура составления дидактического синквейна позволяет гармонично сочетать элементы всех трех основных образовательных систем: информационной, деятельностной и личностно-ориентированной. Данный метод может легко интегрироваться со всеми образовательными областями, а простота построения синквейна позволяет быстро получить результат. В дидактическом синквейне самое главное это смысловое содержание и часть речи, которая используется в каждой строке.

Онлайн-лаборатория словотворчества автора Новоселова Сергея Аркадьевича

Даутова Инна Владимировна

Идея реализации технологии по словотворчеству заключается в том, что для создания изобретений дети и взрослые должны сначала придумать или скомбинировать из известных стихов свои оригинальные стихи и проиллюстрировать их своими рисунками.

Программа психолого-педагогического сопровождения одаренных детей дошкольного возраста

Чернова Евгения Юрьевна

В программе представлены материалы по проблеме раннего выявления и обучения талантливых и одаренных детей, что является приоритетной задачей Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и варианты создания благоприятных условий развития детей в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта образовательных отношений.