Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
1672 материалов
При работе с аутичными детьми возникают проблемы в обучении. В данной статье я делюсь опытом работы, проводимой с аутичными детьми. На примере работы с мальчиком К. я показываю этапы работы с аутичным ребенком и привожу свои положительные результаты.
В статье приведены практические упражнения по развитию и формированию артикуляционных поз и укладов, а также упражнения на активизацию мышц языка.
Художественная литература занимает особое место во всестороннем развитии ребёнка-дошкольника с общим недоразвитием речи. Ознакомление таких детей с художественными произведениями, позволяет не только сформировать представления о правильной связной речи, но и развить у них некоторые речевые умения, обеспечивающие успешное общение со сверстниками на уровне диалогической речи.
Статья посвящена вопросам использования интерактивной доски, программного обеспечения к ней в работе учителя-логопеда по коррекции речи старших дошкольников. Целью нашего исследования является использование возможностей интерактивной доски в работе учителя логопеда по коррекции нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста. В ходе исследования были рассмотрены интерактивные средства обучения, виды программного обеспечения, выделены особенности и принципы работы с ними. Автор приходит к выводу, что использование интерактивной доски позволяет оптимизировать педагогический процесс, индивидуализировать обучение детей с речевыми нарушениями, способствует положительному состоянию детей в процессе деятельности, значительно повышает эффективность работы учителя-логопеда.
В статье описаны основные способы и приемы профилактики нарушений звукопроизношения у детей младшего дошкольного возраста, материал для воспитателей детских садов.