+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

1672 материалов

Применение интерактивной доски в работе с дошкольниками имеющие различные речевые нарушения

Ефремова Людмила Владимировна

Процесс обучения ребенка с речевой патологией требует длительного времени и отнимает много сил.Постепенно у него утрачивается интерес к занятиям с логопедом, теряется мотивация, ведь коррекция нарушений речи –сложный процесс. Использование интерактивной доски позволяет сделать логопедические занятия увлекательными, динамичными, красочными, интересными и значительно повысить мотивационную готовность детей к деятельности путем моделирования коррекционно-развивающей компьютерной среды.

Формы речевых нарушений у детей с ДЦП

Синявина Вероника Александровна

Теоретические основы деятельности по исследованию нарушений речи у детей с ДЦП. Психолого-педагогическая характеристика детей с ДЦП, формы речевых нарушений у детей с ДЦП

Особенности развития вербального запоминания у младших школьников с ТНР

Тарасова Оксана Владимировна

В статье описываются особенности вербальной памяти у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи, рассмотрены диагностики и приведены результаты обследования

Развитие артикуляционной моторики у старших дошкольников с ОНР III уровня

Илюхина Юлия Сергеевна

Данная статья поможет разобраться логопедам и родителям в некоторых причинах нарушения речи у детей. Проблематика статьи заключается в неправильной речевой деятельности ребенка по причине нарушения работы артикуляционного аппарата. Здесь также даны советы по развитию и пропедевтике правильной работы артикуляционного аппарата ребенка.