+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

4070 материалов

Использование корректурных проб в процессе автоматизации звуков у детей дошкольного возраста с ТНР

Войнова Надежда Сергеевна

Корректурные пробы – это замечательный материал для развития усидчивости детей, зрительного внимания и памяти, а также подготовка ребёнка к школьному обучению. Корректурные пробы (от слова корректировать) – задания на поиск, исправление, корректировку некоторой информации (цифры, буквы, картинки, фигуры и т.д.).

Домашние задания учителя-логопеда как средство преодоления речевых нарушений

Лукошкова Светлана Владимировна

Логопедическое домашнее задание имеет большое воспитательное, обучающее и коррекционное значение: при правильной организации его выполнения у дошкольников вырабатываются новые знания и умения, а также навыки самостоятельного мышления, умение себя контролировать, воспитывается ответственное отношение к своим новым обязанностям, закрепляется весь пройденный материала на занятиях у логопеда.

Организация развивающей предметно-пространственной среды логопедического кабинета в ДОУ

Сенюткина Наталья Владимировна

Создание особого пространства в логопедическом кабинете – необходимое условие качественной коррекционной работы в детском саду. В работе представлен вариант оформления развивающей предметно - пространственной среды логопедического кабинета. Представлены зоны речевого развития и их содержание.

Связь мелкой моторики с речевыми функциями

Мещерякова Оксана Валерьевна

Пальцевая моторика и речевые функции между собой тесно связаны. Чем раньше родители уделят внимание развитию моторики рук ребенка, тем больше у него будет возможностей для активизации речевой деятельности.

Формирование орфоэпических навыков у детей старшего дошкольного возраста в процессе освоения норм произносительной стороны речи родного языка

Корейцева Светлана Николаевна

В данной презентации изложен опыт работы по формированию орфоэпических норм русского языка у детей старшего дошкольного возраста.

Чудесный мир звуков

Докторова Ирина Владимировна