+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

4106 материалов

Влияние развития мелкой моторики руки на речь

Сычева Тамара Семеновна

Что такое «мелкая моторика»? Зачем нужно её развивать? Как развивать? Почему говорят – «Речь на кончиках пальчиков»? Именно такие вопросы волнуют родителей. В данной статье объясняется закономерность между мелкой моторикой руки и речью.

Поговорим о связной речи

Купенко Виктория Витальевна

АВА-технология в практике группы компенсирующей направленности детского сада" (рекомендована для ознакомления педагогам - участникам коррекционно-образовательного процесса)

Голубниченко Елена Николаевна

Все чаще в группу компенсирующей направленности ДОУ стали поступать дети с РАС. Количество их с каждым годом возрастает и составляет 80% от общего числа воспитанников, посещающих группу. В настоящее время в нашей стране не разработана единая методика и приемы работы с подобным контингентом воспитанников, что зачастую ставит в тупик даже самого опытного педагога. С чем мы и столкнулись в своей практике. Что же отличает детей с РАС и почему приходится изучать опыт зарубежный исследователей в этом направлении? Об этом пойдет речь в данной статье и об эффективных приемах работы с данной категорией воспитанников.

Технологическая карта логопедического занятия "Твёрдые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных гласными II ряда

Тюфтерева Наталья Ивановна

Содержательная часть занятия расширяет знания учеников за счёт включения новых определений, терминов, описаний. Формируется практический навык добывать знания практическим путём. Совершенствуется умение определять и различать твёрдые и мягкие согласные.

Логопедические игры

Суханова Татьяна Викторовна