+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

1426 материалов

Пути взаимодействия учителя-логопеда с семьёй в целях создания единого коррекционно-образовательного пространства

Ряскина Анжелика Юрьевна

Для достижения положительной динамики в развитии детей с ОВЗ необходимо взаимодействие не только между педагогами внутри детского сада, но и тесное сотрудничество с семьёй, которое позволит нам скоординировать наши педагогические воздействия на ребёнка, выработать единые требования к организации и проведению логопедических занятий, создать оптимальные условия для развития детей.

Особенности формирования речевой деятельности у воспитанников с нарушением интеллекта

Трифан Татьяна Сергеевна

В статье описаны отличительные особенности речевого развития детей с нарушениями интеллекта, приведены упражнения и игры для использования дома родителями, предложен вариант мониторинга речевого развития и коммуникативного поведения.

Кинезиологические и нейропсихологические игры и упражнения для развития координационных способностей у детей с нарушением речи

Патрикеева Юлия Николаевна

Нейро-кинезиологические методы предполагают дополнительную коррекцию психических процессов: внимания, памяти, мышления, речи, а также эмоционально-волевой сферы ребенка через движение. То есть, кинезиология – это развитие головного мозга через движение. Нейропсихология – развитие головного мозга через движения и умственные операции. Кинезиологическая и нейропсихологическая коррекция является отличным дополнением к основной коррекционной программе, и реализуется вместе с ней, а не вместо неё.