Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
4083 материалов
В коррекционной работе с младшими школьниками с ОВЗ развитие творческих способностей позволяет активизировать познавательную активность детей, развивать логическое мышление и другие стороны психической деятельности, и самое главное – развивать речевые навыки обучающихся
В данной статье представлен конспект итогового совместного занятия в подготовительной к школе группе для детей с тяжелыми нарушениями речи. Через игровую деятельность развиваем познавательную и речевую активность детей в процессе анализа различных звуков. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Интегрированный урок-комплекс для детей с нарушением ОДА проведён с обучающимися 1 дополнительного класса. На уроке реализовывались образовательные, развивающие и воспитательные задачи с учётом особенностей развития детей с ОВЗ.
Среди разнообразных нарушений у детей дошкольного возраста одним из наиболее трудных для коррекции является такое особое проявление речевой патологии, как нарушение слоговой структуры слов. Этот дефект речевого развития характеризуется трудностями в произношении слов сложного слогового состава (нарушение порядка слогов в слове, пропуски, либо добавление новых слогов или звуков).
Данная программа разработана в соответствии с Программой «Истоки» под редакцией Л.А. Парамоновой и основной общеобразовательной программой ДОУ. Рабочая программа составлена на основе программ логопедической работы: Н. В. Нищева Примерная адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет. ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015. Филичева Т. Б., Туманова Т. В., Чиркина Г. В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Программно - методические рекомендации. – М., 2009.