+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

4098 материалов

Особенности логопедической работы по составлению описательных загадок с дошкольниками

Велина Наталья Владимировна

Загадки представляют собой мощный инструмент для развития речевых навыков у детей. Они стимулируют воображение, креативность и критическое мышление. В статье описаны несколько ключевых аспектов работы с загадками в контексте речевого развития.

Развитие образной речи у детей с ОВЗ в процессе рассматривания картин

Тукиш Татьяна Федоровна

Образная речь является составной частью культуры речи. Культура речи является частью общей культуры личности, а навыки владения грамотной связной речью - профессиональной потребностью во многих сферах общественной жизни. Воспитание речевой культуры дошкольников подразумевает не только умение грамматически правильно и связно строить высказывания, но и владеть богатством родного языка, его выразительными возможностями.

Межполушарное взаимодействие у детей дошкольного возраста

Вольнер Елена Николаевна

Межполушарное взаимодействие — механизм, объединяющий работу левого и правого полушарий в целостную систему, которая развивается под воздействием врожденных и приобретенных факторов. Правильное взаимодействие структур головного мозга — залог его слаженной работы, своевременной передачи, обработки данных, сигналов, импульсов.

Учет доминантной модальности в работе по коррекции звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ

Алекова Елена Николаевна

Модальность – это канал, через который человек в первую очередь считывает внешние раздражители. Известны каналы для считывания внешних раздражителей у человека, это глаза, уши, вкус, обоняние, осязание. Поэтому существуют: зрительная; слуховая модальность; кинеститическая модальность.