Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
1428 материалов
Представлены игры и упражнения на развитие фонетико-фонематических представлений у дошкольников.
Коррекционная работа с детьми с дизартрией представляет собой определенные трудности и так важно именно раннее выявление и коррекция нарушений просодики. В настоящее время в логопедии вопросы изучения особенностей дизартрии и коррекция остаются актуальными. Выявление и преодоление нарушение просодической стороны речи именно в дошкольном возрасте имеет огромное значение для последующей жизни ребенка. От того, как рано или поздно выявлены дефекты нарушения просодики, от того, когда начата логопедическая работа с ребенком, страдающим нарушением речи во многом зависит последующая жизнь ребенка.
В статье обозначена актуальность работы по коррекции нарушений письменной речи у учащихся с ЗПР. Представлена система работы и виды упражнений. Ключевые слова: задержка психического развития; нарушения письменной речи; дислексия.
Речь - показатель психического здоровья человека, развития интеллекта. Речь формируется у ребёнка постепенно, вместе с его ростом и развитием. Чем правильнее и разнообразнее речь ребёнка, тем шире его возможности познавать окружающий мир и полноценнее его взаимодействия с детьми и взрослыми. Любое нарушение речи в определенной степени может отразиться на деятельности и поведении ребёнка. Именно поэтому так важно уделять внимание речевому здоровью ребенка. Приведенные в статье критерии помогут оценить речевое здоровье ребенка и своевременно выявить нарушения.