+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

1428 материалов

Логопедическое сопровождение в структуре индивидуального образовательного маршрута обучающихся с нарушениями интеллекта

Чернышева Татьяна Вячеславовна

Работа учителя-логопеда по сопровождению индивидуального маршрута обучающегося с умственной отсталостью. Из опыта работы.

Развивающие возможности интерактивных игр

Бакулина Марина Юрьевна

Использование интерактивных средств обучения в детском саду – актуальная проблема современного дошкольного образования. Компьютерные технологии входят в систему дошкольного образования как один из эффективных способов передачи знаний. Этот современный способ вызывает интерес к обучению, воспитывает самостоятельность, дает возможность качественно обновить воспитательно-образовательный процесс в ДОУ и повысить его эффективность.

Инновационные методы воздействия в деятельности учителя-логопеда: биоэнергопластика, как средство коррекционно-развивающей работы с детьми с ТНР.

Овчинникова Елена Викторовна

Новым и интересным направлением для развития пальцевой моторики является биоэнергопластика. Применение биоэнергопластики эффективно ускоряет исправление дефектных звуков у детей со сниженными и нарушенными кинестетическими ощущениями, так как рабочая ладонь многократно усиливает импульсы, идущие к коре головного мозга.

Возможности игры в коррекционной работе с детьми

Костянова Елена Викторовна

В статье описывается об условиях реализации ФГОС обучение детей в игре, т. к. игра составляет основное содержание жизни ребенка дошкольного возраста и является его деятельностью.Благодаря играм, ребёнок учится доверять самому себе и всем людям, распознавать, что следует принять, а что отвергнуть в окружающем мире. Игру не зря называют королевой детства.