Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
3077 материалов
Презентация может быть использована как консультация для начинающих воспитателей и как рекомендации родителям детей старшего дошкольного возраста. В ней приведены возрастные особенности речевого развития детей и игровые приемы.
Дополнительная образовательная программа коррекционно-развивающей направленности по развитию мелкой моторики, как базы для формирования речевых навыков у детей с ОВЗ различной возрастной категории от дошкольников до старшего дошкольного возраста, нацеленная максимально скорректировать имеющиеся моторные нарушения и развить точность и координированность пальцев рук, овладеть графическими навыками. Представлены: содержание программы, виды деятельности в рамках программы, тематическое планирование по речевым темам , ожидаемые результаты деятельности. Каждое занятие соответствует блоку лексических тем, принятых ФГОС за основу деятельности в группах ДОУ по развитию речи. Программа может быть использована в дошкольных учреждениях любого типа.
Содержание данного конспекта нацелено на расширение объема знаний родителей о средствах коррекции речевых нарушений дошкольников. В работе обозначена актуальность данной проблемы в настоящее время, родители знакомятся с соответствующим программно-методическим оснащением, с коррекционными возможностями использования театрализованных видов деятельности в практической логопедии.
В буклете представлены основные правила занятий с ребенком дома, с чего начать делать артикуляционную гимнастику, какие упражнения выбрать, чему должен научиться ребенок.
Особенные дети!.. Когда произносишь эти слова, сжимается сердце. Каждый день для такого ребёнка - испытание судьбой. Если рядом находится человек,педагог, способный поддержать ребёнка в этом нелёгком пути, жизнь приобретает определённый смысл и появляется надежда и вера в будущее. Логопед это не только специалист по коррекции речевых нарушений, но, в первую очередь, психотерапевт, призванный вселить веру ребёнка в себя, поддержать в возможность изменить жизнь к лучшему, направить на путь саморазвития при непосредственной поддержке педагога. Работа в реабилитационном центре с детьми – инвалидами имеет свои особенности. Ежедневно общаясь с детьми и их родителями, ощущаешь определённую ответственность за судьбу каждого ребёнка. Малейший успех в работе воспринимается ребёнком как подвиг над самим собой, а педагога приближает к заветной цели. На моё решение быть рядом с такими детьми повлияли сами дети, которые, ощущая свою не похожесть на сверстников, с родителями обращались за помощью к специалистам центра, жаждали внимания и поддержки. Применяя различные технологии, авторские методики, в том числе и собственные, по коррекции речевых нарушений и развития, моя многолетняя практика работы в реабилитационном центре доказала правильность выбранного мной пути. Ощущать каждодневную потребность в себе - не это ли великое счастье в жизни!?