Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
36 материалов
Творчество есть необходимое условие существования, и все, что выходит за пределы рутины и в чем заключена хоть йота нового, обязано своим происхождением творческому процессу человека…" – Л.С. Выготский. Среди различных видов деятельности (учебная, трудовая, игровая) учащиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) часто выделяют изобразительную деятельность, отдавая ей предпочтение как наиболее интересной и занимательной. Особенно любимым является рисование. Благодаря своей доступности, наглядности и конкретности выражения оно приближается к игре, что делает его особенно привлекательным для детей с ОВЗ.
Данный комплекс игр и упражнений направлен на формирование слоговой структуры слова у детей с речевыми нарушениями через зрительное, слуховое и тактильное подкрепление с помощью логозвоночков и массажных мячей. Нейроигры и упражнения составлены в вариантах от простого выполнения задания к более сложному, что позволяет выбирать их с учетом индивидуальных возможностей учащихся. Данный комплекс может применяться на индивидуальных и групповых логопедических занятиях, учителями-логопедами, физминутках, а также и родителями для занятий дома. Подобранные задания способствуют: -формированию слоговой структуры слова (с 1 по 5 тип); -освоению навыка деления слов на слоги; -развитию координации движений и мелкой моторики; -освоению навыка работы по схеме; -развитию моторного планирования; -повышению способности к самоконтролю; -развитию межполушарных связей; -повышению мотивации к логопедическим занятиям.
В данном выступлении рассматриваются эффективные приёмы работы по развитию смыслового чтения. существует три этапа развития смыслового чтения. на каждом этапе приведены примеры приёмов, которые использую в своей практике при работе с детьми на логопедических занятиях. Оформлен альбом методического материала для работы над смысловым чтением.