Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
160 материалов
Подборка развивающих, коррекционных, релаксационных игр и упражнений в работе логопеда с использованием пуговиц.
Фрагмент комплексного занятия. Это комплекс-занятие, включающее задания на развитие речевых возможностей, познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы, упражнения для развития тонкой моторики, элементы дыхательной гимнастики. Это занятие по усвоению младшими школьниками с ОНР лексических и грамматических средств языка путём активизации их мыслительной деятельности.
Данная методическая разработка предназначена для учителей-логопедов, воспитателей и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста. Здесь представлены игры направленные на развитие фонематического слуха.
В статье приведены практические упражнения по развитию и формированию артикуляционных поз и укладов, а также упражнения на активизацию мышц языка.
Эффективность взаимодействия логопеда и ребенка дошкольного возраста напрямую зависит от умения логопеда найти индивидуальный подход к ребёнку, заинтересовать и расположить его к себе. Без положительной мотивации к логопедическим занятиям невозможно добиться значимых результатов. В статье рассматриваются приёмы формирования положительной мотивации к логопедическим занятиям.
Развитие дыхания - один из первых и очень важных этапов коррекционного воздействия на детей-логопатов независимо от вида их речевого дефекта. Цель дыхательных упражнений - способствовать выработке правильного диафрагмального дыхания, продолжительности выдоха, его силы и постепенности, что необходимо как для заикающихся детей и детей, страдающих нарушением темпа речи, так и для дошкольников, имеющих дефекты звукопроизношения.
Представленная разработка занятия позволит учителю-логопеду автоматизировать в речи звук [С], применяя инновационные технологии в игровой форме, закреплять закреплять навыки слогового чтения.