+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

59 материалов

Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей младшего школьного возраста

Титова Валентина Ивановна

Актуальность исследований, посвященных проблеме развития речи, определяется той уникальной ролью, которую играет родной язык в становлении личности ребенка. Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как «узел», в котором сходятся различные линии психического развития – мышление, воображение, память, эмоции.

Использование сказкотерапии при коррекции нарушения речи

Сафонова Оксана Александровна

Привлекательность сказкотерапии можно объяснить, прежде всего, ее универсальностью: Сказка информативна, ее можно придумать. Можно дополнить, изменить, обогащая сказку положительными эмоциями. Безусловно, сказка эмоциональна.Использование сказкотерапевтических технологий дает специалисту возможность помочь детям справиться с нарушениями речи, восстановить его эмоциональное равновесие или устранить имеющиеся у него нарушения поведения, преодолеть дезадаптацию, а также способствовать интеллектуальному развитию.

Диагностика нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста

Махмудова Зайнаб Абдурахмановна

Диагностика составлена на основании методической литературы, содержащей существующие в логопедии диагностические методики и методические рекомендации ведущих логопедов страны.

Речевая карта школьника

Крючкова Светлана Александровна

В работе представлены основные направления диагностики и динамики речевого развития школьников.

Диагностика речи

Устименко Валерия Викторовна