Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
5017 материалов
Данная статья посвящена теме обучения и создания специальных условий для учащихся с нарушениями зрения, обучающихся в общеобразовательных учреждениях. В статье раскрываются психолого-педагогические особенности слабовидящих и особенности их речевого развития. Представлены основные направления логопедического сопровождения обучающихся с нарушениями зрения. Даны рекомендации учителям, логопедам общеобразовательных учреждений по «включению» таких учащихся в совместное обучение со сверстниками, не имеющими отклонений в развитии.
Логопедическое пособие в интерактивном формате разработано для детей дошкольного возраста с целью помочь ребёнку научиться составлять описательные рассказы. Пособие включает 11 основных лексических тем: игрушки, посуда, овощи и фрукты, животные, птицы, насекомые, морские обитатели, мебель, одежда, транспорт, профессии. При различных речевых нарушениях, довольно часто встречаются проблемы связной речи у дошкольников. Умение последовательно и логично составить рассказ о предметах, явлениях окружающего мира – одна из главных составляющих связной речи. Самостоятельно ребёнку довольно трудно подготовить описательный рассказ (о свойствах и признаках предмета). Представленные в пособии наглядные схемы выступают в роли плана-подсказки. Схема состоит из нескольких прямоугольников, в которых расположены символы, и каждый прямоугольник — условный пункт плана рассказа, который помогает выделить основные свойства объектов, последовательно непрерывно и полно изложить материал. При помощи такой методики ребёнок приобретает навык составления описательных рассказов, который необходим для дальнейшего успешного обучения в школе. Как работать с пособием: Каждый слайд содержит инструкцию (задание), а также пример описательного рассказа. 1. Предложите ребёнку самому выбрать тему, по которой он будет составлять рассказ. 2. Объясните все символы на опорной схеме. 3. Сначала вместе составьте рассказ, опираясь на каждый пункт плана. 4. Предложите ребёнку самостоятельно рассказать о предмете.
Кейс – метод помогает повысить интерес детей к изучаемому материалу, развивает у них такие качества, как: воображение, социальную активность, коммуникабельность, умение слушать, способность исследовать различные проблемы и находить их решение, а так же, мотивирует излагать свои мысли.