+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

4494 материалов

Приёмы автоматизации изолированных звуков

Проскурина Людмила Юрьевна

Автоматизация изолированных звуков является важнейшей частью коррекционной работы, которой зачастую уделяется недостаточное внимание. Быстрый переход к автоматизации от изолированного звука к слогам и словам приводит к более длительной, затяжной автоматизации звуков. В данной статье мы рассматривается важность данной работы и предлагаются приёмы и упражнения по закреплению изолированных звуков.

Диагностика нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста

Махмудова Зайнаб Абдурахмановна

Диагностика составлена на основании методической литературы, содержащей существующие в логопедии диагностические методики и методические рекомендации ведущих логопедов страны.

Орфографические ошибки. Советы родителям

Семенова Елена Валентиновна

Консультация для педагогов и родителей.

Ошибки в письменных работах

Семенова Елена Валентиновна

Консультация для педагогов и родителей.

Тренируем технику чтения

Семенова Елена Валентиновна

Консультация для педагогов и родителей.

Развитие речи через коммуникативные игры

Овчинникова Ирина Васильевна

Актуальной проблемой в современной школе на сегодняшний день является развитие речи. Нужно создавать условия для речевой деятельности детей, для общения, для выражения своих мыслей. Наиболее важные ступени в овладении речью приходятся на школьный возраст. Именно в начальной школе дети начинают овладевать нормами устного и письменного литературного языка, учатся использовать языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и задачами речи. При этом учитель должен помочь детям осмыслить требования к речи, учить младших школьников при формулировке мыслей следить за правильностью, точностью, разнообразием, выразительностью языковых средств. Коммуникация - сложный, многоаспектный процесс. Ее назначение - осуществление и поддержание контактов между людьми и груп¬пами людей, а в конечном счете культурное творчество и социальная деятельность.