Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
4084 материалов
Организация помощи родителям в проведении артикуляционной гимнастики в домашних условиях.
В статье представлен теоретический анализ диалогической речи, ее становление и развитие у детей с ОНР в условиях театрализованных игр. Так же описаны примеры театрализованных игр и их применение на практике. Актуальность исследования проблемы диалогической речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи определяется тем, что этот процесс является неотъемлемым компонентом коммуникативной функции речи на всех жизненных этапах. Особенно значимым становится формирование связного высказывания именно в дошкольном детстве, так как именно в этот период закладываются основы его развития.
Для повышения информативности родителей по формированию мелкой моторики кистей и пальцев рук у дошкольников с речевыми нарушениями использую разнообразные формы взаимодействия. Приоритетной формой считаю мастер-класс, в котором родители получают информацию и практические навыки.
В статье дается характеристика развития речи обучающихся с тяжелой и умеренной умственной отсталостью. Раскрываются коррекционные приёмы, поэтапность формирования коммуникативности речи.
Проект для подготовительной группы детей, посещающих логопедический пункт.
Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда становятся перспективным направлением коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Одна из главных задач логопедической работы – создание такой коррекционно - образовательной среды, которая не только бы сохраняла здоровье ребенка, но и приумножала его. На логопедических занятиях используем традиционные здоровьесберегающие технологии, такие как дыхательная, артикуляционная, пальчиковая гимнастики, упражнения на развитие высших психических функций, физкультминутки, логопедическая ритмика, а также нетрадиционные технологии - технологию хромотерапии (цветотерапия).