Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
3013 материалов
Участие в инклюзии означает осознанное принятие возможности изменения своей жизненной стратегии, согласие на пересмотр собственной идентичности. При отсутствии такого принятия естественно ожидать, что воссоединение «здоровых» детей и детей с ОВЗ будет восприниматься как враждебное или разрушительное, что оно может встречать сопротивление. Это существенно затрудняет адаптацию как детей условно здоровых, так и детей с ограниченными возможностями здоровья, возникают дополнительные, нередко непреодолимые трудности в реализации индивидуального подхода педагогов к воспитанникам в процессе их обучения, воспитания, развития, не позволяющие в полной мере реализовать принцип индивидуального подхода к каждому учащемуся. Дошкольный возраст – это самый благоприятный период для сплочения детей с ОВЗ в коллективе со здоровыми сверстниками. Наиболее адекватными условиями для проведения интеграции располагают группы комбинированного вида в детском саду.
Конспект по развитию связной монологической речи через объединение предложений в рассказ с опорой на сюжетную картину.
Актуальным направлением развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья является дистанционное обучение, позволяющее дифференцировать подход к обучению и воспитанию, а также помочь учащимся с ограниченными возможностями здоровья интегрироваться в общество и получить опыт социальной коммуникации.
Конспект подгруппового логопедического занятия в старшей группе с элементами сценария активизирующего общения.