Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
227 материалов
Игровые приемы в работе школьного логопеда представляют собой эффективный инструмент для коррекции нарушений речи у детей. В данной статье рассматриваются преимущества использования игрового подхода на занятиях, различные виды игр и методические рекомендации по их внедрению в практику школьного логопеда.
В статье раскрыта одна из актуальных тем – коррекционная работа логопеда по формированию предложно-падежных конструкций у дошкольников с общим недоразвитием речи. Предложена определенная последовательность усвоения предлогов в онтогенезе, а также раскрыты ошибки усвоения предложно-падежных конструкций у дошкольников с общим недоразвитием речи. Проводится анализ методик по выявлению состояния грамматического строя речи, в которых включено исследование предлогов. А также, раскрыты направления коррекционной работы на подготовительном и основном этапах. Статья может быть интересна учителям – логопедам, психологам, дефектологам, воспитателям логопедических групп, а также родителям воспитанников логопедических групп, студентам дефектологических ВУЗов.
В работе обсуждается проблема дефицита общения в современном мире и его негативное влияние на развитие детей. Автор подчеркивает, что из-за технологического прогресса и постоянной занятости родителей дети часто остаются без необходимого внимания и живого общения, что приводит к социальной изоляции и недостаткам в психическом, речевом и эмоциональном развитии. Рассматриваются последствия недостатка взаимодействия с взрослыми, а также важность живого общения для формирования личности ребенка, его социальных и эмоциональных навыков. Статья предлагает практические рекомендации для улучшения качества общения между родителями и детьми, акцентируя внимание на необходимости осознанного подхода к воспитанию в условиях технологического окружения.