+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

154 материалов

Развивая мелку моторику - развиваем речь

Тарасова Вера Владимировна

В развитии речи актуальны не только артикуляционные гимнастики и упражнения, но так же и пальчиковые игры, так как они активно помогают развивать речь ребенка.

Логопедическая олимпиада

Меликсетян Екатерина Васильевна

Выявление знаний - образа буквы, порядка алфавита, звукового анализа, нахождение гласных букв, постановка ударения, деление слов на слоги, работа с деформированным предложением и его запись).

Взаимодействие специалистов общеобразовательной школы в реализации адаптированных программ

Михеева Анна Николаевна

В статье описаны формы взаимодействие специалистов в одной общеобразовательной школе при реализации различных адаптированных программ, разведены направления и сферы деятельности.

Программа кружка "Читай-ка!

Олейникова Татьяна Викторовна

Обучение чтению детей 4-5 лет с использованием методики Н. Зайцева.

Развитие интереса к чтению у учащихся с нарушениями речи

Тюфтерева Наталья Ивановна

Одна из задач современной школы - формирование образованной, культурной личности, способной к успешной социализации и адаптации к новым условиям. Важная роль в реализации этой цели, принадлежит чтению. Трудности ребят-дислексиков, связаны не только с нарушениями технической стороны чтения, но и с осмыслением прочитанного, что не способствует приобщению ребёнка к книге и чтению. Для успешного решения коррекционных задач и повышения интереса к книге стараюсь разнообразить работу различными играми и упражнениями, которые сломали бы стереотипное представление о чтении, как скучном занятии.