Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
4014 материалов
В статье представлены игры на развитие слухового внимания и памяти в режимных моментах детского сада. Они будут полезны для начинающих логопедов и воспитателей логопедических групп.
Учеными доказано, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи, мышления ребенка. Уровень развития мелкой моторики - один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. . Функция руки и речь развиваются параллельноПальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Есть множество разнообразных игр для развития мелкой моторики рук, среди которых ведущее место занимает двигательные упражнения с нетрадиционным использование различных предметов: мячи (каучуковые, колючие, плюшевые, соксы – вязаные и набитые пластмассовыми пульками); верёвки капроновые плетёные (диаметром 3-6 мм), шнурки – для завязывания узлов и для перебирания уже завязанных узлов пальцами, рисования предметов; прищепки бельевые – для развития координации движений пальцев рук; щётки для волос, зубные щётки, - для массажа и самомассажа ладоней; орехи; решетка для раковины; бусы; карандаши; резиночки для волос; платочки; крупные бигуди;
Цель опыта- определить специфику речевой активности детей дошкольного возраста с нарушением в развитии речи и разработать программу развития речевой активности, основанную на сюжетно-ролевой игре.
Презентация разработана для занятия с использованием компьютера.