Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
2580 материалов
Конспект логопедического занятия с использованием здоровьесберегающих технологии.
В статье представлены и раскрыты современные методы диагностики и коррекции навыка словообразования у детей с общим недоразвитием речи 3 уровня. Сделан вывод о том, что существует множество методик коррекции навыка словообразования, которые позволяют осуществлять коррекционное воздействие на речевую функцию, способствовать совершенствованию коммуникативных умений и навыков детей.
Могучим и действенным средством разностороннего воспитания детей служит художественная литература, оказывающая огромное влияние на развитие и обогащение речи ребёнка. У детей с речевыми проблемами присутствуют не только нарушения звукопроизношения, лексики, грамматики, фонематических процессов, но и мелодико–интонационные расстройства. В результате у ребёнка начинает страдать просодическая сторона речи. Это влияет на разборчивость, внятность, эмоциональную выразительность и семантическую структуру речи ребёнка. Все эти проблемы, если их вовремя не исправить в детском возрасте, вызывают трудности общения с окружающими, а в дальнейшем влекут за собой определённые изменения личности в цепи развития «ребёнок-подросток-взрослый», т. е. ведут к возникновению у детей закомплексованности, мешая им учиться и в полной мере раскрыть свои природные способности и интеллектуальные возможности.
В конспекте представлены логоритмические упраждения для детей подготовительной к школе группы.
В картотеке представлен сборник логопедических сказок и рассказов, Главной целью которых является развитие лексико-грамматических средств языка у детей старшего дошкольного возраста. В материале представлены сказки и рассказы в соответствии с лексическими темами.