Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
4014 материалов
Родителям предлагаются в помощь упражнения, игры, литературные произведения в период ограничения речи у заикающегося ребенка.
Закрепление и систематизация знаний о посуде, ее назначении; материалов из которых она сделана. Активизация и актуализация словаря.
В разработке представлено индивидуальное занятие по автоматизации звука [р] c использованием песка.
Проект представляет систему коррекционной работы учителя-логопеда ДОУ в период самоизоляции (карантина) с использованием инновационных технологий программы "ПРОдетей".
Материалы пособия подготовлены учителем – логопедом Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 105 компенсирующего вида» города Магнитогорска и включают в себя упражнения и задания, направленные на поэтапное формирование умения правильно произносить звуки и слова согласно нормам литературного произношения. Рабочая тетрадь позволяет обеспечить эффективное решение задач по развитию звуковой культуры речи у детей 4 - 5 лет с особыми образовательными потребностями (нарушением интеллекта).
У детей с задержкой психического развития недостаточно сформированы многие психические функции. Приходя в общеобразовательную школу, такие дети начинают испытывать трудности с письмом. Поэтому работа по подготовке к письму должна начинаться еще в дошкольном возрасте. Для детей с ЗПР игра является важным стимулирующим фактором в коррекционной работе.
Нами были подобраны, частично модифицированы и систематизированы игры и упражнения, которые позволяют ребёнку в игровой форме научиться вслушиваться в звуки родной речи, развивать фонематический слух, овладевать навыками звукового анализа и синтеза, а также способствовать профилактике дислексии у дошкольников с общим недоразвитием речи.