Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
2349 материалов
Здоровье детей во многом зависит от нас - взрослых. Задача взрослых – заранее готовить ребенка со сложными, порой опасными жизненными ситуациями. Важно, чтобы ребенок осознавал возможные последствия своего поведения, знал правила безопасного поведения, умел применять их в реальной жизни, на практике. И это станет возможным только во взаимосвязи сообществ педагоги-родители, педагоги-дети, родители-дети. Обучение необходимо начинать с родителей. Так в ненавязчивой форме, в форме КВНа можно рассмотреть вопрос профилактики ДДТТ.
В данной работе рассмотрены основные характеристики звука. Отдельно рассмотрена Артикуляционная характеристика звука, дана классификация глассных и согласных звуков. Отмечены Акустические признаки звуков.
Рассматривая развитие образности как важное звено в общей системе речевой работы, показателем богатства считается не только достаточный объем активного словаря, но и разнообразие используемых словосочетаний, синтаксических конструкций, а также звуковое (выразительное) оформление связного высказывания. В связи с этим она прослеживает связь каждой речевой задачи с развитием образности речи.
Работая с детьми, имеющими нарушения речи, очень трудно бывает заинтересовать и удержать их внимание, пробудить интерес к содержанию занятия и процессу обучения в целом. Использование данного игрового пособия облегчает усвоение учебного материала детьми и повышает эффективность логопедической работы. Многофункциональность пособия выражается в разнообразии дидактического материала, которое можно использовать в соответствии с поставленной целью. Пособие многофункциональное, его использование зависит от задач логопеда на конкретном занятии. Картинки из одной игры можно отлеплять и использовать их в других играх .Благодаря использования игр с липучками, процесс обучения проходит в доступной и привлекательной среде для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Пособие можно по необходимости пополнять другими играми и деталями. Работа с данными пособиями позволяет систематизировать весь наглядный материал, имеющийся у учителя – логопеда и продуктивно использовать его на занятиях.