+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

4066 материалов

Особенности логопедического обследования детей

Семенова Елена Валентиновна

Статья для педагогов и родителей.

Последовательность автоматизации поставленных звуков в речи

Семенова Елена Валентиновна

Статья для педагогов и родителей.

Сенсомоторный кейс – здоровьесберегащая технология

Бервинова Наталья Николаевна

Данный кейс – является универсальным пособием, так как может быть использован в своей работе учителями-логопедами, дефектологами, воспитателями логопедических групп ДОУ, воспитателями общеобразовательных групп, а также родителям для занятий и игр с ребенком дома.

Умники и умницы

Ажымалиева Жыргал Керимгазиевна

Консультация для родителей "Что такое нейроигры? Польза нейро-когнитивных упражнений для детей дошкольного возраста

Ожигова Татьяна Юрьевна

С рождения и до школы у ребёнка идёт созревание сенсорных систем: зрение, слух, обоняние, осязание, вкус. Для их правильного развития необходимо, чтобы мозг верно «перерабатывал» всю поступающую информацию. А малыш познаёт этот мир не через родителей, как кажется, а с помощью движения.

Консультация учителя-логопеда для педагогов ДОУ "Использование нейроигр и нейроупражений в коррекции звукопроизношения детей старшего дошкольного возраста

Ожигова Татьяна Юрьевна

Коррекционная работа учителя-логопеда должна быть эффективной и динамичной. С этой целью необходимо разнообразить работу с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, включив в коррекционно-развивающий процесс использование инновационных технологий включая нейроигры и нейроупражнения.