+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

1426 материалов

Развитие образной речи у детей с ОВЗ в процессе рассматривания картин

Тукиш Татьяна Федоровна

Образная речь является составной частью культуры речи. Культура речи является частью общей культуры личности, а навыки владения грамотной связной речью - профессиональной потребностью во многих сферах общественной жизни. Воспитание речевой культуры дошкольников подразумевает не только умение грамматически правильно и связно строить высказывания, но и владеть богатством родного языка, его выразительными возможностями.

Межполушарное взаимодействие у детей дошкольного возраста

Вольнер Елена Николаевна

Межполушарное взаимодействие — механизм, объединяющий работу левого и правого полушарий в целостную систему, которая развивается под воздействием врожденных и приобретенных факторов. Правильное взаимодействие структур головного мозга — залог его слаженной работы, своевременной передачи, обработки данных, сигналов, импульсов.

Работа с детьми 5-6 лет с ТНР по развитию фонематического слуха

Панфилова Галина Петровна, Черемных Лариса Викторовна

Нарушения письменной речи у младших школьников

Князева Алина Айратовна

В данной статье исследуются методы коррекции нарушений письменной речи у учащихся третьего класса. Рассматриваются современные подходы и методики логопедической помощи, способствующие улучшению письменной речи детей. Особое внимание уделяется практике применения теоретических знаний, представленных в трудах известных специалистов в области логопедии, для коррекции дисграфии и других видов речевых нарушений.