Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
4031 материалов
В обучении школьников с ЗПР используют особые методы обучения, а именно, больший акцент делается на наглядных и практических методах обучения. А так же применяются индуктивные методы, репродуктивный метод, игровые методы, приемы опережающего обучения, приемы развития мыслительной активности, приемы выделения главного, прием комментирования ... и многое очень важное вы узнаете в статье.
АОП разработана коллегиально всеми специалистами, работающими с ребенком с РАС, в рамках деятельности психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) ОО. Участие в процессе разработки АОП принимали и родители. АОП разработана на один год.
В статье раскрываются основные понятия интонации и ее компонентов, а также становление интонационной выразительности в онтогенезе. В ней представлены результаты экспериментального исследования интонационной выразительности речи у детей с псевдобульбарной формой дизартрии. Проведена оценка состояния процессов восприятия и воспроизведения комплекса компонентов интонации детьми данной категории. Разработана логопедическая работа по формированию интонационной выразительности речи у дошкольников с псевдобульбарной дизартрией. Ключевые слова: псевдобульбарная дизартрия, интонационная выразительность, компоненты интонации.