Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
144 материалов
Презентация "Что тащит в ящик щенок Щип?" предназначена для автоматизации звука [щ] во фразе у дошкольников с фонетическим, фонетико-фонематическим и общим недоразвитием речи.
Стимуляция эмоционального фона у детей с помощью песочной техники,
В статье указана моя градация здоровьесберегающих технологий, применяемая на логопедических занятиях.
В данной презентации представлена работа по развитию связной речи дошкольника подготовительного возраста с применением ЛЕГО-конструктора. Рекомендовано учителям-логопедам, воспитателям общеразвивающих и коррекционных групп, родителям.
Подборка развивающих, коррекционных, релаксационных игр и упражнений в работе логопеда с использованием пуговиц.
Фрагмент комплексного занятия. Это комплекс-занятие, включающее задания на развитие речевых возможностей, познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы, упражнения для развития тонкой моторики, элементы дыхательной гимнастики. Это занятие по усвоению младшими школьниками с ОНР лексических и грамматических средств языка путём активизации их мыслительной деятельности.
Данная методическая разработка предназначена для учителей-логопедов, воспитателей и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста. Здесь представлены игры направленные на развитие фонематического слуха.
В статье приведены практические упражнения по развитию и формированию артикуляционных поз и укладов, а также упражнения на активизацию мышц языка.
Эффективность взаимодействия логопеда и ребенка дошкольного возраста напрямую зависит от умения логопеда найти индивидуальный подход к ребёнку, заинтересовать и расположить его к себе. Без положительной мотивации к логопедическим занятиям невозможно добиться значимых результатов. В статье рассматриваются приёмы формирования положительной мотивации к логопедическим занятиям.