+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

2137 материалов

Фонетическая сказка "Лиса и собаки" (русская народная сказка)

Ваганова Оксана Анатольевна

Представленная сказка направлена на работу с определёнными звуками [Л], [Ль] по следующим направлениям: выделение слов с заданным звуком, определение позиции звука в слове, характеристика звука, звуковой анализ слова.

Коррекция нарушений письменной речи у младших школьников с задержкой психического развития на логопедических занятиях

Баранцева Татьяна Григорьевна, Рабина Екатерина Федоровна

В статье обозначена актуальность работы по коррекции нарушений письменной речи у учащихся с ЗПР. Представлена система работы и виды упражнений. Ключевые слова: задержка психического развития; нарушения письменной речи; дислексия.

Критерии оценки состояния устной речи детей младшего школьного возраста

Болюбыш Ирина Николаевна

Речь - показатель психического здоровья человека, развития интеллекта. Речь формируется у ребёнка постепенно, вместе с его ростом и развитием. Чем правильнее и разнообразнее речь ребёнка, тем шире его возможности познавать окружающий мир и полноценнее его взаимодействия с детьми и взрослыми. Любое нарушение речи в определенной степени может отразиться на деятельности и поведении ребёнка. Именно поэтому так важно уделять внимание речевому здоровью ребенка. Приведенные в статье критерии помогут оценить речевое здоровье ребенка и своевременно выявить нарушения.